La formación inicial del estudiante de Historia para la Educación Secundaria recoge los aspectos más positivos de los debates historiográficos, implicados en el retorno a una “nueva narración”, el retorno de un “nuevo acontecimiento” y el retorno “nuevo” de los actores sociales e individuales como agentes posibles de la historia.
La multiplicación de los campos de estudio de la Historia y las nuevas y renovadas formas de construcción, circulación y recepción de contenidos históricos, en relación con las textualidades propias de la era digital, han permitido una renovación sobre las fuentes históricas y su enseñanza, orientadas a interpretar, analizar y construir información histórica estimulando el desarrollo de capacidades críticas por parte de los estudiantes.
Duración: 4 años.
